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Publicado el primer número de 2023 de la revista Ansiedad y Estrés
08/05/2023 | COMUNICACIÓN
Ha salido publicado el primer número de 2023 de la revista Ansiedad y Estrés, coeditada por el Colegio Oficial de la Psicología de Madrid y la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS), correspondiente al volumen 29. Este primer número consta de un total de siete artículos, que se exponen a continuación:
La preocupación y anticipación de pérdidas físicas, psíquicas y personales centradas en el proceso de envejecimiento generan ansiedad. El artículo Factor structure and reliability of the Lasher and Faulkender’s Anxiety about Aging Scale in Mexican adults – [Estructura factorial y confiabilidad de la Escala de Ansiedad por el Envejecimiento de Lasher y Faulkender en adultos mexicanos] analiza la estructura factorial, consistencia interna e invarianza factorial de acuerdo al sexo de la Escala de Ansiedad ante el Envejecimiento de Lasher y Faulkender.
El estudio sobre los factores de riesgo asociados a la conducta suicida es primordial debido al alarmante aumento de suicidios consumados en España en estos últimos años. El estudio Presence and predictors of suicide ideation in a clinical outpatient context – [Presencia y predictores de la ideación suicida en contexto clínico ambulatorio] aborda la presencia de ideación suicida y factores relacionados con ésta, tanto sociodemográficos como clínicos. Los resultados mostraron que vivir solo, tener antecedentes personales, sintomatología depresiva y desesperanza fueron predictores estadísticamente significativos de la aparición de ideación suicida.
Actualmente, la medida estándar mayormente utilizada para evaluar la soledad es la versión 3 de la escala de Soledad de la Universidad de California de Los Angeles (UCLA v3). Los resultados del artículo Psychometric properties of the University of California Los Angeles Loneliness Scale version 3: the European Portuguese version – [Propiedades psicométricas de la Escala de Soledad de Los Ángeles versión 3: la versión portuguesa europea] apoyan a la UCLA v3 como una medida confiable y válida de la soledad para futuros estudios de investigación interesados en examinar la prevalencia de la soledad y su impacto en la salud en el contexto de Covid-19 en la población portuguesa.
El artículo Anxiety and Depression in adolescents victims of Bullying after COVID-19 confinement. Longitudinal Study – [Ansiedad y Depresión en adolescentes víctimas del Bullying después del confinamiento por COVID-19. Estudio longitudinal] analiza los efectos que han tenido los acontecimientos relacionados con la pandemia por Covid-19 en el estado emocional de adolescentes víctimas y no víctimas de bullying. Entre los hallazgos, se destaca que durante el confinamiento las medidas en ansiedad y depresión aumentaron entre los adolescentes no víctimas de bullying, mientras que disminuyeron significativamente en aquellos que eran víctimas.
La motivación es uno de los elementos más estudiados en la psicología del deporte debido a su gran potencial para explicar la actitud hacia la práctica deportiva. El studio Study of the relationship between motivation towards physical activity and its relationship with anxiety and self-concept in the educational setting. A systematic review – [Estudio de la relación entre la motivación hacia la práctica de actividad física y su relación con la ansiedad y el autoconcepto. Una revisión sistemática] investiga los efectos de la motivación orientada hacia el deporte sobre la práctica de actividad física, la ansiedad y el autoconcepto. El análisis de los datos revela que desarrollar una motivación deportiva desde valores extrínsecos o intrínsecos puede ayudar a disminuir o a aumentar los niveles de ansiedad.
El estrés académico es un problema significativo y frecuente en la educación superior, y constituye un factor de riesgo para múltiples dificultades emocionales y académicas. En Efficacy of non-pharmacological interventions to reduce academic stress in higher education students: a systematic review – [Eficacia de las intervenciones no farmacológicas para la reducción del estrés académico en estudiantes universitarios: una revisión sistemática] se estudia la eficacia de las intervenciones no farmacológicas que se han implementado para reducir el estrés académico en estudiantes universitarios y evaluar el riesgo de sesgo de dichos estudios.
Numerosos estudios se han centrado en variables relacionadas con la prevención y promoción de la salud mental en la adolescencia. El propósito del artículo Mental Health and their relationship with physical activity and emotional regulation strategies in Spanish adolescents – [La salud mental y su relación con la actividad física y las estrategias de regulación emocional en adolescentes españoles] es analizar en qué medida las estrategias de regulación emocional pueden mediar el efecto de la actividad física en la salud mental de los adolescentes.
Puedes acceder al contenido completo de los artículos publicados en este enlace: Revista Ansiedad y Estrés.
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