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Seminario Introducción al trabajo con padres en la clínica con niños y adolescentes (ONLINE)

17/09/2024 - 24/09/2024

Online

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Sabemos de la importancia que tienen los padres en el proceso terapéutico de niños/as y adolescentes. Por una parte, por ser protagonistas necesarios en la constitución del psiquismo de los hijos/as, pero también porque si no abordamos sus angustias, preocupaciones y los integramos en el proceso con su trabajo parental la sintomatología puede afianzarse y la terapia puede peligrar. Este es uno de los aspectos que complejiza la clínica con niños y adolescentes.


Objetivo general:
Introducción al método de trabajo con padres en la clínica con niños y adolescentes.

Objetivos específicos:
- Comprender el porqué, para qué y cómo dar un espacio de escucha a los padres de nuestro paciente niño/a o adolescente.
- Estudiar el trabajo con padres, considerando las funciones parentales en la cultura actual.
- Aprender a concebir a los padres como portadores y trasmisores de una valiosa información que hemos de saber utilizar en beneficio de la terapia y no solo como portadores del hijo/a a la consulta.
- En beneficio de la terapia del niño/a, escuchar y ayudar a los padres a revisar su relación con su hijo/a.

Introducción a la especificidad del trabajo con padres:
• Lo ineludible del encuentro y de la necesidad de dar un espacio a los padres de nuestro paciente, niño o adolescente.
Objetivos de la tarea con los padres; nuestro lugar:
• Para qué y por qué recibirles: cómo y cuándo (conocer al niño que portan en la cabeza, contención.).
• (Testigo en escucha activa para conducir hacia el querer saber).
• Cómo responder a las pautas que los padres nos piden.
La escucha analítica y la necesaria doble escucha en la tarea terapéutica con los niños y adolescentes.
La familia y sus dinámicas:
• Qué es un niño para sus padres: (Narcisismo parental. Etapas del desarrollo)
• Qué son los padres para el niño: La impronta de los padres, las relaciones primigenias.
• Relaciones familiares y momentos de la estructuración psíquica.
• Las familias hoy, funciones de siempre.
• La familia es un contexto: dinámicas relacionales, lugares, funciones parentales.
Cómo llegan los padres a consulta. Dificultades que encontramos en la tarea con los padres.

Belén Alonso Muñoz. Psicóloga. Miembro de la comisión directiva de Aepna (Asociación Escuela de clínica psicoanalítica con niños y adolescentes de Madrid).
Luminada Sánchez García. Psicóloga. Vicepresidenta y directora del área docente de Aecpna (Asociación Escuela de clínica psicoanalítica con niños y adolescentes de Madrid).

Se impartirá de manera online a través de la conexión del aula virtual en directo que facilitará a los y las asistentes el Departamento de Formación. Las clases se grabarán para su posterior visualización y quedarán disponibles durante el desarrollo del curso.
El acceso a la grabación y a los recursos ofrecidos de la actividad es a través de la Plataforma e-learning del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, abierta y accesible 24 horas.

Martes, 17 y 24 de septiembre de 10.00 a 12.00 h.

Psicólogos/as colegiados/as desempleados/as o jubilados/as, estudiantes de último curso de Grado de Psicología pertenecientes al Colegio Oficial de la Psicología de Madrid: 40 €.

Psicólogos/as colegiados/as y estudiantes no asociados de último curso de Grado de Psicología: 45 €.

Psicólogos/as no colegiados/as: 60 €.

Efectivo o tarjeta: mediante pago directamente en la sede del Colegio.

Transferencia bancaria: realizar transferencia en la CC del Banco de Sabadell IBAN ES94 0081 0655 6100 0135 8636 a favor del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid por el importe establecido. Posteriormente, enviar copia de la transferencia junto al boletín de inscripción al correo formacion@cop.es

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4 horas.
Licenciados/as o graduados/as en Psicología y estudiantes de último curso de Grado en Psicología.
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Becas para colegiados

Disponible 1. Solicitud beca

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